jueves, 22 de enero de 2015
Mapa mental y Mapa Conceptual
CAMPUS
TLALPAN-COYOACÁN
LICENCIATURA:
DISEÑO GRÁFICO
MATERIA:
SEMIÓTICA Y LINGÜÍSTICA
“DEFINICIÓN,CARACTERISTICAS Y VENTAJAS DE MAPA CONCEPTUAL Y MAPA CONCEPTUAL”
MAESTRA:
CLAUDIA ELENA PASOS DE LA ROCHA
ALUMNO: CÓRDOVA MADRID JESÚS ENRIQUE
MATRICLA:
13145546
GENERACION:
AA
FECHA
DE ENTREGA: 14/ENERO/2015.
MAPA MENTAL.
Un Mapa Mental es una herramienta mas que
nos facilita la comprencion y aprendizaje de palabras, ideas, conceptos y
datos. Nos permite ligarlos mediante su método de manera grafica radial, es
decir, que la idea principal debe ir al centro de el diagrama, que también puede ser una imagen o dibujo.
Este método nos brinda muchos beneficios
ya que su elaboración puede ser mas “libre”. Su función principal nos ayudan
a que las las ideas que vayan surguiendo
del tema seleccionado, fluyan, surgan y se desglosen de esta idea central.
Algunas
de las ventajas del Mapa Mental son:
• Las
ideas son mas fluidas.
• Se
relaciona libremente.
•
Ayuda a organizar la información.
• Se
identifican mas rápido las ideas.
• Hay
una mejor perspectiva o panorama de la información ya que es menos “rijida”
•
Fortalece la memoria (es mas fácil recordar imágenes para algunas personas o
relacionarlas con el tema).
Como desarrollar un Mapa Mental:
1. Comienza en el centro de una página con
el asunto central.
2. Identi‑ca las agrupaciones y sus
asociaciones con el asunto central.
3. Une las asociaciones e ideas mediante
ramificaciones o líneas.
4. Trabaja hacia afuera en todas las
direcciones, puedes optar por seguir el orden de las manecillas del reloj
produciendo una estructura creciente y organizada.
5. Utiliza la mayor cantidad de imágenes y
colores que apoyarán visualmente la presentación de la información.
Mapa Mental 2.
Ejemplo
de un Mapa Mental:
Referencias:
Berthier, Antonio (2001). Mapas Mentales. Consultado
en Diciembre 07, 2007 en
http://www.conocimientoysociedad.com/mapas.html
Buzan, Tony (2007). Mapas Mentales. Consultado en
Diciembre 07, 2007 en
http://www.mapasmentales.org
Knowledge Master Corp.
(2007). Los mapas mentales.
Consultado en Diciembre 07, 2007 en
Link:
MAPA CONCEPTUAL.
Definición:
Es
una técnica usada
para la representación gráfica del conocimiento.
Novak y Gowin (1988) sugieren que los mapas
conceptuales “tienen por
objeto representar relaciones significativas entre conceptos en forma de
proposiciones”.
Un mapa conceptual, en pocas palabras es
una herramienta pedagógica mas para
nosotros los estudiantes y cualquier persona que desee tener una estrategia mas
de aprendizaje y organización ya que su uso lo facilita de una manera muy
eficiente.
Este tiene por objeto
representar las relaciones significativas entre los conceptos y el
conocimiento.
Se caracterizan por jerarquizar y
relacionar la información que deseamos entender o comprender de una manera mas
fácil y rápida.
Por lo general se compone de:
- Conceptos
- Palabras enlaces
- Proposiciones
- Líneas y flechas
de enlace
- Conexiones
cruzadas
- Representaciones por
elipses u óvalos
Mapa Conceptual 2.
Algunas de las
características principales para elaborar y desarrollar un buen mapa conceptual
podríamos tomar en cuenta los siguientes puntos:
1.
Selecciona el tema que se va a desarrollar.
2.
Agrupa por equipos los conceptos que tengan
alguna
relación.
3.
Organiza por orden de importancia y de manera
jerárquica
los conceptos.
4. Une
los términos con líneas y palabras de enlace.
5.
Después de organizar los conceptos debes comprobar
que
las relaciones establecidas sean reales.
Algunos consejos para el diseño visual de
un mapa conceptual:
•
Ubica en rectángulos o elipses los conceptos.
• No
utilizar flechas en la relación entre los conceptos
ya que
está determinada por las palabras de enlace.
•
Utilizar letras mayúsculas en los
conceptos y en minúsculas
las
palabras de enlace.
•
Utiliza el color blanco para el fondo de los conceptos.
(Puede
ser opcional el uso de algún color brillante, para destacar algún concepto).
• Los
tipos de letra en medios impresos pueden ser: Helvética, Arial,
Tahoma,
Verdana, Times New Roman o Garamond. Ya que facilitan su lectura y
entendimiento.
•
Utiliza tamaños de fuente más grandes para conceptos y más pequeñas para
palabras de enlace.
Mapa Conceptual 3.
• El
color, tamaño y fuente de los elementos del mapa
conceptual
debe ser homogéneo.
Ventajas:
·
Tiene importantes repercusiones en el ámbito
afectivo-relacional del estudiante
- Extracción
de conceptos relevantes.
- Fomentan
el aprendizaje cooperativo.
- Permiten
el intercambio de ideas y la conformación de significados.
- Dan una forma de
sintetizar información.
Ejemplo de
un Mapa Conceptual:
Mapa Conceptual 4.
Referencias:
Web;
Díez, Enrique Javier (2005). Los
Mapas Conceptuales.
Consultado en Diciembre 05, 2007 en
c/Mapas.htm
Dürsteler, Juan C. (2004). Mapas
Conceptuales.
Consultado en Diciembre 05, 2007 en
http://www.infovis.net/printMag.php?num=141&l
ang=1
Lamarca, Mariá Jesus (2007). Mapas
Conceptuales.
Consultado en Diciembre 05, 2007 en
http://www.hipertexto.info/documentos/maps_co
ncep.htm
Monagas, Oswaldo (1998). Mapas
Conceptuales
como herramienta didáctica.
Consultado en Diciembre
05, 2007 en
http://members.tripod.com/DE_VISU/mapas_conc
eptuales.html
Link:
http://www.uaeh.edu.mx/docencia/VI_Lectura/educ_continua/curso_formador/LECT58.pdf
Introducción a la semiotica
SEMIOTICA.
Ciencia que estudia los diferentes sistemas de signos y su
uso. Proviene de la palabra semiología o semiótica del griego:
Semeion = signo
Sema=
señal
Logos
=estudio o tratado.
La
semiótica abarca;
La
Semantica, que es la teoría o la relación entre el signo y el significado.
La
Sintaxis; describe la relación formal entre los signos.
La
Pragmatica; es la relación entre los signos con los usuarios.
Para
entender la Semiotica debemos entender que es un signo: un signo es algo que
representa alguna cosa para alguien y la significa. Siendo así la función del
signo es Hacer referencia algo no
presente o ausente.
Para
que algo se aun signo debe tener las siguientes características:
Significante:
Es lo que se percibe atreves de los sentidos, como la forma o material (color, olor, sabor,
sonidos y texturas)
Significado:
Es la idea el concepto mensaje que percibimos al ver el significante.
Referente:
Es lo que se está representando en realidad, o lo que cada persona lo asocia
según su información personal.
Entidad
Cultura: Es lo que puede significar dentro de una sociedad o grupo. Depende
también de valores, creencias, ideologías, y sentimientos.
Los
signos se clasifican en: lingüísticos y no lingüísticos.
Los
símbolos no lingüísticos:
Indicios:
son naturales, universales, no están en códigos ( como la lluvia, el cielo
despejado o nublado , un rayo, un trueno)
Señales:
no son naturales, porque han sido creadas por el ser humano, tampoco son universales,
porque algunas señales solo sirven o funcionan y se comprenden en determinados
lugares.
Símbolos:
estos podemos decir que se parecen a lo que se quiere representar (como el
símbolo de la paz= tranquilidad, justicia= en la balanza que es equidad) y
tienen intención comunicativa.
Los
símbolos lingüísticos:
Son
necesarios para la comunicación, nos sirven para expresar ideas y estados de
animo, tienen una intención comunicativa, están formados en sistemas y códigos.
Podemos
concluir que el ser humano es un ser semiótico ya que todo el tiempo estamos
convirtiendo todo en signos para representar la realidad.
Se
consideran Padres de la Semiótica y principalmente a :
Ferdinand
Saussure (lingüista suizo): estudia la definición del signo: el menciona que .
“El signo es una unidad dual de significado y significante,”
Charles
Sanders Peirce: (padre de la semiótica moderna) considera a la semiótica una
actividad, una doctrina de la naturaleza esencial y de las variedades
fundamentales de cualquier clase
Umberto
Ecco: (escritor y filósofo italiano,
experto en semiótica. Contemporáneo) Es
uno de los estudiosos más sobresalientes el menciona que la Semiótica es la ciencia que estudia todo
aquello que pueda ser utilizado para representar a algo de la realidad, aunque
se tratara de una imagen, un sonido o incluso hasta un gesto.
1 ¿Qué es la semiótica?
Es la Ciencia que estudia los diferentes sistemas de signos
y su uso
2. ¿Qué es un signo?
es
algo que representa alguna cosa para alguien y la significa.
3. ¿Qué características debe
tener un signo?
Debe tener un
Significante,
Significado, Referente y Entidad Cultura.
¿Qué es un ensayo y un resumen?
CAMPUS TLALPAN-COYOACÁN.
LICENCIATURA: DISEÑO GRÁFICO.
MATERIA: SEMIÓTICA Y LINGÜISTICA.
¿QUÉ
ES UN ENSAYO Y UN RESUME?
MAESTRO: CLAUDIA ELENA PASOS DE LA
ROCHA.
ALUMNO: CÓRDOVA MADRID JESÚS
ENRIQUE. MATRICULA: 13145546.
GENERACIÓN: AA.
FECHA DE ENTREGA: 19/ENERO/15.
¿QUÉ
ES UN ENSAYO Y UN RESUME?
Ensayo:
El ensayo es una composición escrita, que se
escribe en prosa, en ella damos nuestras ideas y también puntos de vista
personales sobre cualquier tema. Todo ensayo es el resultado de una
investigación, pero puede ser redactado con el estilo personal de cada persona
ya que se puede poner, no solo lo que se sabe del tema, sino que también lo que
se siente y opina sobre el tema en cuestión.
El ensayo consiste en 3 partes
principales que son: La introducción, cuerpo y la conclusión.
Introducción: Esta
parte es la primera y la más importante en todo escrito, ya que en ella nos
enteramos y damos a conocer el tema que se va a desarrollar y los propósitos de
hacerlo o presentarlo.
Cuerpo: En
esta parte se desarrolla el ensayo, se explican las ideas sobre el tema, se
puede comentar en forma personal la información, también se proporcionan datos
y conceptos, reflexiones, ejemplos, cometarios y comparaciones.
Conclusión: En
esta parte se pueden dar las opiniones personales del tema. Se concluye, dando
las consecuencias, se comentan los resultados y se da una opinión del tema o
algunas veces alguna sugerencia. Dejando en claro la postura especifica ante el
tema, una interrogante un juicio de valor, una exhortación, una propuesta para
resolver el problema tratado etc.
Algunos
puntos y preguntas para elaborar un ensayo correctamente:
*Para especificar los
objetivos, puedes hacer las preguntas: ¿Qué quiero lograr?, ¿cuál es el
propósito de mi ensayo? ¿Qué variables voy a considerar?, ¿qué es?, ¿cómo es?,
¿para que sirve?, ¿dónde se da?, ¿cómo?,¿por qué?, ¿qué o quienes intervienen
en él?, ¿qué pasará si no existiera?,¿de qué manera afecta a mi comunidad?...
*Responde por escrito todas
las preguntas que formulaste. Utiliza tus conocimientos previos y la
información que has recabado; busca las respuestas en las fuentes que estén a
tu alcance: libros de texto, enciclopedias, resúmenes, revistas, videos,
periódicos, material en línea, personas, etc.
¿QUÉ
ES UN ENSAYO Y UN RESUME? 2.
Ejemplo de Ensayo corto sobre la eutanasia.
Un tema bastante polémico es
si una persona tiene el derecho de terminar o no con su propia vida. La
Asociación Médica Mundial define a la eutanasia de la siguiente forma:
“El acto deliberado de poner fin a la vida de un paciente" Ese derecho a vivir, es un derecho humano.
¿Quién tiene derecho a decir cuando debe acabar esa vida? La respuesta más lógica es simple. Cada uno es dueño de su propia salud y por ende, está en su facultad de decidir si hace se autoinflinge daño o si termina con su existencia.
La postura a favor de “asistir al paciente” si este desea poner fin a su vida puede resumirse en una única idea: la libertad.
La libertad del paciente de poder tomar la decisión de no detener su sufrimiento.
¿Y la postura contraria?
Quienes argumentan en contra sostienen que la vida humana es inviolable y que la eutanasia equivale a un asesinato asistido. Afirman también que la vida debe ser preservada, a pesar de que las condiciones en que se encuentre la salud de la persona.
“El acto deliberado de poner fin a la vida de un paciente" Ese derecho a vivir, es un derecho humano.
¿Quién tiene derecho a decir cuando debe acabar esa vida? La respuesta más lógica es simple. Cada uno es dueño de su propia salud y por ende, está en su facultad de decidir si hace se autoinflinge daño o si termina con su existencia.
La postura a favor de “asistir al paciente” si este desea poner fin a su vida puede resumirse en una única idea: la libertad.
La libertad del paciente de poder tomar la decisión de no detener su sufrimiento.
¿Y la postura contraria?
Quienes argumentan en contra sostienen que la vida humana es inviolable y que la eutanasia equivale a un asesinato asistido. Afirman también que la vida debe ser preservada, a pesar de que las condiciones en que se encuentre la salud de la persona.
Resumen:
El Resumen consiste en un documento el
cual reducimos un texto de manera lógica que contenga las ideas mas
importantes, pero siempre respetando la fuente original de donde proviene.
Algunas de las características que
propone Olga Lucía Arbeláez (2007) en su artículo El resumen. La cultura
extraviada en sus definiciones, presenta cuatro características fundamentales:
Objetividad:
Se refiere al respeto de las ideas originales del texto y del estilo del autor.
Claridad:
Facilita la comprensión que debe posibilitar el texto.
Precisión:
Hace alusión a su forma de enunciación que, con oraciones
cortas y
concisas, condensa el sentido del texto.
¿QUÉ
ES UN ENSAYO Y UN RESUME? 3.
Flexibilidad:
Se refiere a la posibilidad de producir diferentes tipos de resumen. Al ser un
texto nuevo, la originalidad depende del estilo del redactor.
Es importante tener en cuenta que un
resumen, a pesar de provenir de las ideas de un texto base, es un texto nuevo.
Desde el punto de vista formal, se dice que un buen resumen debe representar
entre un tercio y una quinta parte del original (Cervera et al, 2006).
Ejemplo de
Resumen:
Texto original.
El movimiento pictórico conocido
bajo el nombre de Impresionismo se originó en París, Francia, a mediados del siglo XIX. Este
movimiento surge cuando un
grupo de 39
pintores se reunieron con
el objetivo de desafiar a una importante exposición de pinturas que iba a celebrarse en el Salón
oficial de París. “Sociedad Anónima de pintores, escultores y grabadores” fue el modo en que se autodenominó el
grupo de pintores integrado por artistas como Claude Monet,
Pierre-Auguste Renoir, Édouard Manet, Alfred Sisley , Edgar Degas y
Camille Pissarro que expusieron un total de 75 obras en unas salas de
exposición pertenecientes al fotógrafo Nadar.
La originalidad del Impresionismo se encuentra, entre otras cosas, en no utilizar colores oscuros sino claros para de esta
forma lograr transparencia y claridad.
Además de esto, las pinturas se
caracterizan por ser realistas, mostrando las cosas tal cual son captadas
por la visión. Además, las pinceladas se caracterizan por ser cortas y con trazos poco delimitados.
Resumen:
El movimiento pictórico llamado Impresionismo
se originó en París a mediados del siglo XIX cuando 39 pintores decidieron
desafiar una importante exposición de pinturas. Este grupo se autodenominó
“Sociedad Anónima de pintores, escultores y grabadores” y su originalidad se
encuentra en utilizar colores claros para lograr transparencia y claridad. Las
pinturas resultan ser realistas y se utilizan pinceladas cortas y trazos poco
delimitados.
¿QUÉ
ES UN ENSAYO Y UN RESUME? 4.
Diferencia
entre un ensayo y un resumen:
Un ensayo se puede poner ideas
especificas, poniendo los argumentos que las respaldan al igual que
sustentarlas por información encontrada de alguien destacado, siendo una frase,
texto o experiencia personal y su estructura debe llevar una introducción, desarrollo
y conclusión, esto no es necesario en un resumen, en el su principal objetivo
es reducir y obtener una versión corta de un texto respetando los datos y
fuentes originales.
Referencias:
ENSAYO.
Orlando Cáceres Ramírez.(2014) Ejemplos de
ensayos cortos.
Cómo realizar
un ensayo. Recuperado de
http://antiguo.itson.mx/die/mdomitsu/Her
ramientas%20Didacticas/Como%20Realiz
ar%20un%20Ensayo.pdf
El Ensayo de
Cinco Párrafos. Recuperado
de
http://www.studygs.net/espanol/5paragr
aph.htm
Estructura
del ensayo. Recuperado de
http://lengua.laguia2000.com/general/es
tructura-de-un-ensayo
RESUMEN.
Arbeláez, O.
(2007). (comp.). Lenguaje y cultura 2. Medellín: Universidad
Pontifica
Bolivariana.
Cervera, A.,
Hernández, G., Pinchardo, C. & Sánchez J. (2006).
¿QUÉ
ES UN ENSAYO Y UN RESUME? 5.
Sistema de
Guías de Calidad Académica. Escuela de Ciencias Humanas.
Universidad
del Rosario. Disponibles en:
http://www.urosario.edu.co/FASE1/ciencias_humanas/guias.htm
http://www.usergioarboleda.edu.co/gramatica/usa-guias-el-resumen.pdf
www.aplicaciones.info/ortograz/adivina.htm
http://genesis.uag.mx/edmedia/material/DHA/UNIDAD%20IV/EL%20RESUMEN.pdf
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